山本季夫先生のタグを付けられた記事一覧

四十年を振り返って

山本季夫
2005.4

今年の３月31日をもって、40年間勤務した中央大学杉並高校を定年退職した。

 
　それから約３ヶ月経った現在、ようやく勤めのない生活に慣れ、朝起きてのんびりと新聞を読み、ゆっくりと朝食を楽しめる境遇となった。

 
　ところが、最近ときどき学校の夢を見る。決まって窮地に立たされている夢だ。例えば、自分の試験が次の時間に始まるというのに、問題が出来ていなくてあせっているとか、次の時間に数学の教師でもない私が数学を教えることになっていて、生徒が教科書を出して私の授業を待ち構えている、といった光景である。「そんなバカな!」と憤然として叫んでいるうちに目がさめてほっとするのである。

 
　私はよく“のんびり屋”だと評される。また細かい事にこだわらず、いらいらすることもなく鷹揚に見えるとも言われる。ところが私には大変神経質な面がある。例えば、試験問題は必ず数日前には準備しておくとか、成績は提出の締切日より何日か前には出しておくとかである。もし万一不測の事態でも起きた場合を考えると、おちおちしていられないからだ。だから、試験時期が近づくと、いつも何かに追われているような気持ちで過ごしてきたのだ。授業に関してはどうかというと、これも自信がない。前日のクラスでやったのと同じ内容の授業でも、次にやる時はまた下調べをしておかないと不安でしょうがないのだ。こんな気持ちが今頃夢となって現れるのだろうか。

 
　このようなことを書くと、いかにも自信のない暗い人生を送ってきたかのように思われるかも知れないが、これは私のほんの一面であって、実際はもっと楽しく明るい教員生活だったと言える。

 
　よく卒業生から、中杉は自由な学校だったという声を聞く。必ずしもそれほど自由だったわけではないと思うが、おそらく精神的に自由だと感じさせる雰囲気がこの学校にはあったのだろう。実は、教師にとっても中杉は自由を感じさせる学校だった。日頃の教育活動に対して、上の方からあれこれ制限されることも少なく、いいと思われることは何でも自由にやることができた。

また有難い事には、教員の研究にはおしまず応援をしてくれることだ。私も若い頃は毎年夏休みに、必ずどこかの研究会に参加したものだ。とりわけ1975年のアメリカ研修と94年のイギリス研修は、私の英語教師としての人生にとって大きな転機となった。英語を志す者にとって、一度は英語文化圏で英語を使って生活したいという夢がかなえられたのだ。夏休みをはさんで３ヶ月間アメリカで研修したことで、やっと英語教師として一人前になった気がした。さらにその後のイギリスでの研修において英語・英語文化の奥深さを体験した。これらの機会を与えてくれた中央大学と杉並高校に対し感謝の気持ちでいっぱいだ。

 
　最後に、無事に定年を迎えられたのは、良き先輩と同僚にめぐまれたこと、そして様々な分野で活躍している同窓生と在校生諸君のおかげである。心からお礼を申し述べたい。

山本先生の思い出

菅井恵子
2005.4

　山本先生と言えば、一番に颯爽とした白いショートパンツ姿でテニスをされている姿が今でも目に浮かびます。私が生徒として中杉に入った頃は、放課後といえば(空いている時間はいつでも？)先生方はクラブに邪魔にならない程度に(？)頻繁にコートに出てテニスの真剣勝負を楽しんでいらっしゃるのが当たり前の光景でした。そんな中で山本先生は、いつも女生徒の熱い応援の声を集めていらっしゃる“ダンディー”な先生でした。

 
　私が山本先生に直接ご指導いただいたのは、なんと言ってもイギリス、オックスフォードの海外研修の引率をした時のことです。先生にとっても私にとってもオックスフォードは、それぞれに１年という長い月日を過ごした思い入れのある場所です。赤い２段バスの走るカーファックスの交差点や、不思議の国のアリスやハリーポッターがひょっこり顔を出しそうなクライストチャーチの広い庭園やダイニングホール。キャップ･アンド･ガウンに身を包んだ学生たちが流れ出てくる卒業の日のシェルドニアンシアターと書店ブラックウェルの本のにおい。どれも中杉の生徒たちに体験して欲しい、山本先生と私のオックスフォードの思い出でした。

先生は、２年遅れて引率に出た私に、どうやって生徒たちに自立心を持たせて有意義な研修を送らせるか、現地の雰囲気と英語に物怖じする生徒の背中をどう押してやれるか、本当に丁寧にアドバイスしてくださいました。イギリスを愛してやまない先生だからこそ、私たち後輩に中杉の「オックスフォード研修」を大事に育てていくようにと伝えてくださっていたのだと思います。

また、ご自身も保育園の送り迎えにご苦労された先生が、育児休暇から復帰して悪戦苦闘している私にくださった数え切れない程の有意義な実践アドバイスと、暖かい応援の言葉は今でも忘れません。どうぞこれからは奥様とお二人でゆっくりと海外を回られてください。本当にありがとうございました。

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いま我々が若者にできること

――現代高校生像考察――

岩　崎　友　弘 （平成１５年３月退職）

　昭和３８年２月某日、新中大杉並高校設立のために、６人の新任教員が初会合を持った。古ぼけた木造３階建ての校舎に集まった。一部の方を除いては全くの初対面であった。

 
　昭和３７年３月末まで、旧中大杉並高校（現　中大附属高校　小金井市）が存在したのである。中大杉並高校の名称を持って小金井市に移転しようとしたが、東京都教育委員会に反対されやむを得ず「中大附属高校」という男子校の新設高校になったのである。女子校としてスタートする予定の本校が、近所の女子校に反対され共学校として再出発したのである。

 
　教員という立場でとらえると、教員全員が教科主任であるという事である。また教員の世界には校務分掌というものが存在する。校務分掌とは授業以外の重要な各校務（一般企業の事務等に当たる）のことである。恐らく一人で三人分位の諸実務をこなしたことと推察する。

 
　最近の高校生は男女問わず、右手には常に携帯電話を持ち歩いている。「ケータイ」が正しく、「携帯」ではない。最近の本校生について感じるまま書きたい。

　一言で述べるとすれば、現代の若者は「映像文化」の申し子達である。映像とは、映画やテレビに映し出された映像のこと。その映像に、彼らは、ある時には感動し、ある時には反発する。感動、感激、感銘するときはよい結果、影響を彼らにもたらすだろう。しかしこの見方は正しくない。１００％は正しくないということになる。取捨選択を間違えるととんでもないことになる。発展（成長期）途上の彼らは、経験不足、未熟さ等が成長の障害物になってしまう。その結果、取捨選択を間違えたという事になってしまう。結論として、この感銘や感動のうち７０～８０％は正しいと考えるのが妥当である。残りの３０～２０％は正しいとは限らないということになる。

 
　ある哲学者が言った。「世の中には、絶対なるもの、完璧なるものは何一つ存在しない」と。何故か、彼は著書の中で次のように述べている。「人間が勝手に、絶対に正しい、そして完璧だとただ思い込んでいるだけである」と。

 
　膨大な映像文化の影響下、真っただ中にいる彼ら、若者にとって今何が必要か。映像文化の坩堝の中で生きていくにはどんな手段、方法があるかということである。現代社会は情報過多の社会とみなすことができうる。映像文化に影響されない者、関心のない若者は孤立感を感じやすい傾向がある。この孤立感というものが厄介物であるのだ。この難敵の孤立感という物こそ、現代の若者、高校生を蝕んでいるのではないか。若者皆の持っている孤立感という物を、大人達が解決してやればよいのだ。しかし、若者本人が自ら解決すればベストなのだが。

 
　この孤立感（孤立意識）という厄介物は、若者各自が皆同じ孤立感ではない。十人十色だ。しかし、人間という生き物は集団の動物である。孤立感と対峙するものは連帯感（連帯意識または集団意識）である。若者は、高校生は、この相反する二種類の意識と日夜闘っている。彼らの、若者のこの闘いに、我々大人達が力を貸さなければいけないと思う。しかし、このことは、若者の持ってる悩み、苦悩、孤立感などの問題解決にはならない、彼らに対する問題提起に過ぎないのだ。

 
　情報過多のこの現代社会において、そのあまりにも多い情報の取捨選択をする知恵や知識を彼らに示唆することが、我々の急務である。我々大人は一丸となって、今こそ彼ら高校生に力を貸さなければいけない時であると思う。一昔前よりもはるかに人間関係の難しい社会になってしまった。

 
（この文章は以前書いた文章を手直しした文章である。）

岩崎先生の思い出

山　本　季　夫

 
岩崎友弘先生が昭和４４年に英語科の兼任講師として本校に赴任された時は、東洋大学の修士課程に在学し、フォークナーの研究をされていました。学部在学中は中大で瀬尾裕教授の元で英文学を学び、また言語学にも興味を示し、ブルームフィールドの構造言語学から、チョムスキーの生成文法に至るまでかなり勉強に励んだということを、彼を推薦して下さった瀬尾先生からお聞きしました。当時英語科の選任は皆文学畑出身だったので、岩崎先生は我々の期待を一身に受けて、さっそうと現れたのでした。

 
　青森県弘前高校の出身で、自分の経験からか勉強は教わるものではなく自ら学ぶものだという信念を持っておられたようです。従って一つ一つ手を取って教えるのではなく、教師が語る一見勉強とは無関係に思われることからヒントを得て、何かを学び取るのだという教え方でした。

 
　岩崎先生の人柄を簡単に云えば、博識、無欲、好人物と云えるでしょう。
ある時ドイツでは音楽が発達し、フランスでは絵画が発達したのはなぜだか分かるかと聞かれました。私はそんな事は考えたこともありませんでしたが、彼が言うにはドイツには美しい森が沢山あるから敵を見分けるのに耳が発達し、フランスは平野が多いから視覚が発達したのだと。またある時は、シルクロードは誰が命名したのか教えてくれたりもしました。彼の口から面白い話が次々と出てきたものです。

 
　生徒達からは親しげに「岩さん」と呼ばれていました。よく廊下で生徒を捕まえては話しかけている姿が印象的でした。

 
　彼が専任になって間もない頃、私にきれいなカフスボタンをくれると云う。よく聞いてみると何と奥様からのプレゼントでした。「とんでもない」とお断りしたことがありました。
　無欲なことは言うまでもありません。服装や食べ物なども一切気にしません。おにぎり二コまたは菓子パン二コでお昼を済ませることもあったようです。風邪を引いたとか、体調が悪いなどという話も聞いたことがありません。学校を休んだこともめったにありません。現代の仙人とも言うべき先生でした。

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